"Sono un maestro, e cerco di partecipare attivamente al rinnovamento della nostra scuola. Siccome attualmente ricopro nel mio comune la carica di assessore alla pubblica istruzione e di vice-sindaco, mi sforzo di fare tutto il possibile per fornire la scuola delle attrezzature più moderne.
(...) qui a Certaldo, dove vi è molta indifferenza, passività e conformismo, è importante prima di tutto creare un ambiente favorevole all'introduzione delle nuove tecniche, senza di che l'acquisto puro e semplice del materiale effettuato senza una richiesta e una disposizione psicologica da parte dei maestri, si ridurrebbero ad un provvedimento burocratico che non potrebbe avere buoni effetti. (...)
Il mio lavoro procede abbastanza bene. I fanciulli sono molto contenti, come pure le famiglie, con le quali faccio riunioni periodiche. Mi sono messo al lavoro per convincere alcuni colleghi ad adottare le nostre tecniche, e qualcuno è già d'accordo per quanto riguarda il testo libero e la corrispondenza; (...).
Ho cercato di creare un gruppo di giovani maestre che indirizzano la loro preparazione sulle tecniche Freinet, accettando, beninteso, i principi che stanno alla base e costituiscono l'anima delle tecniche stesse; la cosa procede abbastanza bene. Ho svolto un certo lavoro di avvicinamento nei riguardi di professori della locale scuola media; anche qui vi è qualche buona prospettiva. (...)
A noi che camminiamo su un terreno nuovo si richiedono tempo ed energia molto maggiori che ad un maestro adagiato nella tradizionale routine scolastica. Domani, posti dei punti fermi anche per quanto riguarda l'applicazione delle tecniche di Freinet in prima classe, poste le basi per fare della scuola, fin dalla prima classe, una vera comunità sociale, il cammino di tutti sarà più spedito e leggero. Ma oggi bisogna sudare; questa almeno è la mia esperienza."